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　　一、流體流動(dòng)阻力的裝置功能：

　　1.學(xué)習(xí)直管摩擦阻力△Pf、直管摩擦系數(shù)λ的測定方法。

　　2.掌握不同流量下摩擦系數(shù)λ與雷諾數(shù)Re之間關(guān)系及其變化規(guī)律。驗(yàn)證在層流、過渡流、湍流區(qū)內(nèi)λ與Re的關(guān)系曲線。

　　3.測定湍流狀態(tài)下流體流經(jīng)閥門時(shí)的局部阻力系數(shù)x。

　　4.熟悉變頻器調(diào)節(jié)流量的方法，認(rèn)識渦輪流量計(jì)、鉑電阻等檢測元件。

　　5.熟悉壓差變送器及其工作原理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集方法。

　　二、技術(shù)指標(biāo)

　　1.雷諾數(shù)Re：1×104～7×104，液體流量：1～4m3/h，液體溫度：常溫，阻力壓差：0~15kPa。

　　2.光滑管：雷諾數(shù)：500~30000，液體流量：10~1000 L/h，壓差范圍：10~100KPa。常溫、常壓操作。

　　3.粗糙管：雷諾數(shù)：500~30000，液體流量：10~1000 L/h，壓差范圍：20~150KPa。常溫、常壓操作。

　　4.閥門局部阻力：雷諾數(shù)：2000~15000，液體流量：100~1000 L/h，壓差范圍：10~200KPa。

　　5.常溫、常壓下運(yùn)行。

　　6.裝置外形尺寸：2300×500×1700mm。

　　三、公用設(shè)施

　　水：裝置自帶貯水箱，實(shí)驗(yàn)前用清潔水源灌注滿，實(shí)驗(yàn)過程中可循環(huán)使用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后排空即可。

　　電：電壓AC220V，功率1kW，標(biāo)準(zhǔn)單相三線制，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室需配置1~2個(gè)接地點(diǎn)（安全地及信號地）。

　　實(shí)驗(yàn)物料：清潔自來水，外配設(shè)備：無。

　　四、▲流體流動(dòng)阻力與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化；

　?、侔惭b于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版▲；

　?、诼?lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；

　　③VR版；

　?、堋镘浖匀宋?60°自由漫游的視角觀看實(shí)驗(yàn)的各個(gè)角度，有場景和背景音樂、語音播報(bào)和切換場景功能；

　　⑤包含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)介紹功能；

　　⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。

　　⑦語音播報(bào)及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；

　?、唷锟扇我庠谑謾C(jī)端和電腦端考試，系統(tǒng)當(dāng)場評分并上傳到教師端。

　        ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個(gè)人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個(gè)功能菜單。▲包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動(dòng)批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實(shí)時(shí)上傳到教師端。

　   　 ▲（2）投標(biāo)文件中提供軟件以上每項(xiàng)功能的高清截圖，投標(biāo)人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。