前言:關于經緯度問題,一直以來是地理教學和學生學習的難點,學生做起來感覺zui頭疼,作為初中地理的*章,容易使學生對地理學習產生畏難情緒,以致放棄對整個地理科目的進一步學習。為了解決這個問題,筆者總結出一些答題技巧,現結合例題總結如下,希望能對老師和同學們有一定的幫助。
一、普通經緯網的判讀
例一:見右圖。
1.寫出A、B、C、D的地理坐標:
A: 、 B: 、
C: 、 D: 、
2.A點位于C點的 方向;B點位于C點的 方向。
3.A、B、C、D四點中,位于北半球的是 ,位于南半球的是 ,位于東半球的是 ,位于西半球的是 。(填代號)
4.A、B、C、D四點中,有陽光直射現象的是 ,四季分明的是 ,有極晝極夜現象的是 。
答題說明:這是一個zui簡單的經緯網地圖,概括了所有和經緯度有關的題目。
(1)*步(題):判斷東西經與南北緯代號(也是zui關鍵的一步)。
判斷依據:看數字,往東越來越大的是東經(E),往西越來越大的是西經(W),往北越來越大的是北緯(N),往南越來越大的是南緯(S)。
如圖:
做法:箭頭指示法
圖示說明:
按照經緯度數字的變化規律,從小到大繪制箭頭,箭頭指向就是相應的經緯度。
A:140°E、80°N B:140°W、40°N C:140°E、20°N D:140°W、20°S
第二步(題):判斷方向
方法:
要判斷A點位于C點的什么方向,則在C點標出東西南北,然后看A點界于兩個方向之間,那么A點就在C點的什么方向。
如圖可以看出,A點在C點的N坐標方向,即A點在C點的正北方向。B點在C點的東北方向。
第三步(題):根據經緯度判斷東西南北半球
難點:根據經度判斷東西半球:東西半球的劃分界線是20°W和160°E。
判斷東西半球口訣:經度小于20度,全在東半球;經度大于160度,全在西半球;經度在20度和160度之間,東經度在東半球,西經度在西半球。南北半球的判斷:北緯在北半球,南緯在南半球。
答案:A、B、C、D四點中,位于北半球的是A、B、C,位于南半球的是D,位于東半球的是A、C,位于西半球的是BD。(填代號)
第五步(題):關于五帶的特點:熱帶有陽光直射現象,溫帶四季分明,寒帶有極晝極夜現象。
判斷依據:根據緯度判斷五帶:0-23.5度為熱帶,23.5-66.5度為溫帶,66.5-9。度為寒帶。
答案:A、B、C、D四點中,有陽光直射現象的是C、D,四季分明的是B,有極晝極夜現象的是A。
二、極地為中心的經緯網圖的判讀
例二:讀右圖,完成下列習題。
(1)用箭頭在圖中標出地球的自轉方向;
(2)填注圖中每條經線和緯線的度數;
(3)寫出圖中A、B兩點的經緯度。
A. 、 ;
B. 、 。
以極地為中心的經緯網圖的判讀,是學生作題時zui頭疼的問題,面對這樣的地圖,zui關鍵的是方向或南北極的判斷。
判斷依據:
地球自轉方向:自西向東(從北半球上空俯視)
北極為中心的自轉方向:逆時針方向
南極為中心的自轉方向:順時針方向
反過來,根據地球自轉方向也可以判斷該圖是北極還是南極為中心。
*步(題):標出自轉方向。該題是北極,故地球自轉方向為逆時針方向,在標的時候建議在箭頭首尾標出方向,如圖:
順延:這是非常有用的箭頭,面對任意一點都可以通過延長這個箭頭判斷東西方向,箭頭指向始終向東,反方向為西,進而成為解題的依據。下面根據這個箭頭解決第二題。
第二步(題):東西經與南北緯的判斷。
(1)經度的判斷:圖中已有0度和180度,根據經度的分布規律,很容易就可以填出度數,如圖:
(2)東西經的判斷:這里就要用到地球自轉的箭頭了,我們繼續應用例一的技巧,按照經度從小到大的方向繪制箭頭,如圖:
左邊箭頭逆時針方向,與地球自轉方向重合,說明指向東,應為東經,右邊自然就是西經。
(3)緯度的判斷:北極點90度,zui外圍為0度,中間兩個緯線圈的度數分別為北緯30度和北緯60度。如圖:
經緯度判斷完畢,我這里又寫又畫,花時間好像很多,但你做的時候,一會就可以完成的。
(3)答案:A:90°E,60°N B:45°W,30°N
總結:從這兩個例題的解答過程,你學到了什么呢?下面我們總結一下技巧:
1. 面對普通經緯網地圖:*步:判斷經緯度及代號。
2. 面對極地為中心的地圖:關鍵是充分利用地球自轉方向來判斷方向。然后根據方向判斷經緯度及代號
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