報道：德陽學校酸堿中和設(shè)備設(shè)計方案

工藝流程

學校實驗室廢水通過管道送至綜合調(diào)節(jié)池，進行預沉淀和調(diào)節(jié)水量；通過提升泵提升至PH中和反應(yīng)池，通過pH控制儀，利用精密計量泵準確投加中和溶液，調(diào)節(jié)pH值至6～9之間。

酸堿中和池出水接著流入氧化池，酸堿中和后產(chǎn)生的沉淀以及污水中其他懸浮物在沉淀池中通過泥水間的異向流動實現(xiàn)污泥與水的分離,達標排放。

  整個廢水處理流程，通過自動控制系統(tǒng)控制，中和調(diào)節(jié)系統(tǒng)設(shè)有浮球液位控制儀，低液位自動停泵，高液位自動啟動，可基本實現(xiàn)無人值守。

伊犁州要求各單位各部門牢固樹立環(huán)保工作“一盤棋"思想，針對已接收的交辦的轉(zhuǎn)辦件，環(huán)保、安監(jiān)、住建等相關(guān)職能部門，以問題為受力點，開展走訪群眾、實地查看污染源企業(yè)、布點監(jiān)測等方式開展“拉網(wǎng)式"排查工作。截至目前，累計開展晝、夜間巡查排查60余次，出動環(huán)境監(jiān)察人員400余人次，排查企業(yè)74家，通過快速測定、手工監(jiān)測、臭氣濃度修編等多種技術(shù)手段，對相關(guān)區(qū)域空氣質(zhì)量進行監(jiān)測，累計監(jiān)測布點86個，監(jiān)測項目129項次，獲取監(jiān)測數(shù)據(jù)384項。

工藝特點

1、采用中和沉淀、化學氧化調(diào)節(jié)廢水PH值；

2、采用全自動控制，實現(xiàn)全天候全自動運行，無需專人值守；

3、利用pH檢測儀和進口計量泵準確控制投藥量，并設(shè)有液位控制、缺藥報警等裝置；

4、采用*的攪拌裝置，接觸充分，反應(yīng)*；

5、操作方便，運行穩(wěn)定，使用壽命長，運行、維護費用低;

6、占地面積小，可根據(jù)不同情況安置于室內(nèi)或室外;

7、可應(yīng)用戶的不同要求，進行量身設(shè)計、制造。

設(shè)備質(zhì)保期：以雙方簽字驗收之日起計算18月；在質(zhì)量保證期內(nèi)免費進行修改、完善，確保系統(tǒng)軟件質(zhì)量良好和運行穩(wěn)定。

1、服務(wù)支持解答用戶在設(shè)備使用、維護過程中遇到的問題，及時提出解決問題的建議和操作方法。

2、現(xiàn)場響應(yīng)：若上述服務(wù)不能解決問題，公司將派工程師趕赴現(xiàn)場進行免費的故障處理，響應(yīng)時間2天內(nèi)。保修期內(nèi)免費維護、更換非買方原因損壞的部件。

3、保修期后的用戶服務(wù)，若用戶要求以上服務(wù)以外的其他服務(wù)，我公司將根據(jù)用戶的具體要求經(jīng)雙方協(xié)商簽定服務(wù)保護合同，公司的工程師將按照合同約定向用戶提供服務(wù)。

4、公司承諾用戶保修期滿后提供終身維修水處理設(shè)備部件，繼續(xù)提供高質(zhì)量的服務(wù)，并以優(yōu)惠價提供水處理設(shè)備備品備件。

5、每年定期走訪用戶，向用戶提供的水處理技術(shù)及相關(guān)技術(shù)。

技術(shù)培訓

為了使客戶能夠正確操作水處理設(shè)備，保證整個設(shè)備正常運行，我公司提供人員培訓兩次。

次培訓地點在設(shè)備安裝現(xiàn)場，內(nèi)容為水處理設(shè)備基本知識和化驗方法，講解水處理設(shè)備使用說明書。

第二次培訓地點也在設(shè)備安裝現(xiàn)場，內(nèi)容為水處理設(shè)備操作方法和緊急事故處理方法，進行現(xiàn)場演示。整個培訓在水處理設(shè)備調(diào)試過程中完成。

由于各單位人員設(shè)置不同，建議以日常維護以水處理設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)為原則，維護由水處理公司負責。

告知

用戶使用過程中，電氣操作使用及有限空間作業(yè)操作請嚴格遵循規(guī)定進行；
報道：德陽學校酸堿中和設(shè)備設(shè)計方案

為深入貫徹落實“十八大"以來關(guān)于深化行政體制改革的有關(guān)要求，充分發(fā)揮市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮作用，確保工作有序開展，《方案》明確提出了“積極穩(wěn)妥推進市場化進程，到2020年我國生物燃料乙醇的市場化運行機制初步建立"的改革目標。下一步，在《方案》實施過程中，將堅持問題導向，以燃料乙醇價格等矛盾較為突出的重點問題為突破口，合理兼顧產(chǎn)業(yè)鏈各方利益訴求，加快推進改革。二是強化監(jiān)督管理。