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為什么兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)越來(lái)越香
什么是氣質(zhì)？
氣質(zhì)是與生俱來(lái)的，是從一出生就具有其*的人格，是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征，相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的脾氣或性格。
從一出生，每個(gè)寶寶就表現(xiàn)出各自不同的行為特點(diǎn)：有的愛(ài)笑，有的愛(ài)哭；有的好動(dòng)，有的文靜。隨著年齡增長(zhǎng)，還會(huì)表現(xiàn)出更多的心理行為差異，比如：有的孩子主動(dòng)大方，有的則害羞膽小；有的送幼兒園幾天就不哭了，有的上了好幾個(gè)月，每天送去時(shí)還是哭鬧……這就是兒童的氣質(zhì)差異，也是反映個(gè)性的重要方面。
為什么越來(lái)越多的寶爸寶媽要給孩子做氣質(zhì)測(cè)評(píng)？
如果父母對(duì)孩子的氣質(zhì)有所了解，對(duì)于孩子的養(yǎng)育及從小培養(yǎng)良好人格有著重要意義。如果父母想和孩子形成親密、和諧的關(guān)系，讓孩子健康成長(zhǎng)，就必須了解自己孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)。在撫育過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸摸索出有利于孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)育方法，引導(dǎo)心理健康發(fā)展，日后形成良好的性格。
通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素研究認(rèn)為，非智力因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果起著重要的作用。其中，氣質(zhì)就是構(gòu)成非智力因素的重要組成部分。從兒童氣質(zhì)入手，了解兒童的氣質(zhì)類(lèi)型，采取針對(duì)性的因人施教，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
什么是兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)？
兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)是通過(guò)九個(gè)“兒童氣質(zhì)因子”對(duì)兒童氣質(zhì)類(lèi)型進(jìn)行科學(xué)、客觀地測(cè)評(píng)，并針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果提出相應(yīng)的教養(yǎng)方法建議。通過(guò)測(cè)評(píng)，可以幫助父母更好的了解自己的寶寶，找出更適合寶寶的教養(yǎng)方式。
九個(gè)兒童氣質(zhì)因子的含義：
1.活動(dòng)水平：是指活動(dòng)中身體的活動(dòng)量，如游戲、進(jìn)食、睡眠。
2.節(jié)律性：是指饑餓、睡眠、大小便等生理活動(dòng)是否規(guī)律。
3.趨避性：是對(duì)新刺激的最初反應(yīng)特點(diǎn)，即接受或躲避。
4.適應(yīng)性：是對(duì)新環(huán)境或新刺激的適應(yīng)過(guò)程的快慢。
5.反應(yīng)強(qiáng)度：是指情緒反應(yīng)的強(qiáng)烈程度，不管它的性質(zhì)或方向。
6.心境特點(diǎn)：主要的情緒表現(xiàn)是積極還是消極。
7.持久性：指專(zhuān)心于活動(dòng)的時(shí)間，分心對(duì)活動(dòng)的影響，即從事單一活動(dòng)穩(wěn)定時(shí)間的長(zhǎng)短。
8.注意分散：指注意力是否容易從正在進(jìn)行的活動(dòng)中轉(zhuǎn)移。
9.反應(yīng)閾：引起一個(gè)可以分辨的反應(yīng)所需要的刺激強(qiáng)度，如光、噪音或其他。
不同氣質(zhì)類(lèi)型的寶寶有什么特點(diǎn)？
1.平易型：性情隨和，情緒較積極，適應(yīng)性強(qiáng)，生活有規(guī)律，性格開(kāi)朗，但行動(dòng)輕率，感情不穩(wěn)。
2.麻煩型：性情敏感，情感豐富，但任性，適應(yīng)差，愛(ài)發(fā)脾氣。
3.中間偏容易型：性情介于平易型和麻煩型之間，特征偏容易型。
4.中間偏麻煩型：性情介于平易型和麻煩型之間，特征偏麻煩型。
5.發(fā)動(dòng)緩慢型：性情冷靜，情感深沉，實(shí)干，但淡漠，缺乏自信，孤僻。
了解寶寶氣質(zhì)對(duì)父母撫育孩子的指導(dǎo)作用
1.任何類(lèi)型的氣質(zhì)均有積極與消極兩方面的特點(diǎn)
氣質(zhì)只是天生的行為方式，兒童的氣質(zhì)并無(wú)好壞之分。氣質(zhì)不能決定智力的發(fā)展水平。每一種氣質(zhì)類(lèi)型的兒童都有其積極的一面，也有其消極的一面。如容易照看型的兒童，他們的優(yōu)點(diǎn)在于他們的隨和、開(kāi)朗、適應(yīng)性強(qiáng)，但他們的不足在于行動(dòng)有時(shí)會(huì)過(guò)于輕率、感情不夠穩(wěn)定；再如難以照看型的兒童，他們的積極方面在于他們比較敏感、感情豐富，而不足則在于他們的任性、適應(yīng)性慢和易發(fā)脾氣；又如緩慢發(fā)動(dòng)型的兒童，他們積極的一面是比較冷靜、情感深沉、實(shí)干，而潛在的不足可能是缺乏自信。
2.因勢(shì)利導(dǎo)撫育不同氣質(zhì)的孩子
氣質(zhì)對(duì)兒童將來(lái)面對(duì)各種環(huán)境時(shí)的反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生影響，與兒童的行為障礙有關(guān)，并可影響其活動(dòng)特點(diǎn)和方式。各型氣質(zhì)的情緒反應(yīng)迥然而異，與其他孩子建立伙伴關(guān)系的難易也不盡相同。
平易型的孩子比較聽(tīng)話，與小朋友容易和睦相處；麻煩型氣質(zhì)孩子則難以與人相處，常不受老師和伙伴的歡迎，各種行為問(wèn)題的發(fā)生率明顯增高。但是，如果麻煩型氣質(zhì)的孩子能得到很好的引導(dǎo)，長(zhǎng)大后同樣會(huì)做出驚人的成績(jī)。相反，如果得不到良好教育和引導(dǎo)，出現(xiàn)行為障礙問(wèn)題、甚至違法亂紀(jì)的也不在少數(shù)，這說(shuō)明氣質(zhì)類(lèi)型是兒童行為障礙的重要相關(guān)因素。
3.幫助孩子健康成長(zhǎng)
親子依戀是兒童與撫養(yǎng)者之間一種積極、充滿深情的感情聯(lián)結(jié)，是在親子之間相互影響、交往和依戀中逐漸形成的。它可激發(fā)父母更精心地照顧孩子，形成孩子的最初信任感和個(gè)性特點(diǎn)。兒童早期氣質(zhì)能否改變，取決于氣質(zhì)類(lèi)型與父母養(yǎng)育方式的磨合。當(dāng)父母的養(yǎng)育方式與孩子的氣質(zhì)特征有敏感的適應(yīng)時(shí)，即可實(shí)現(xiàn)較好的發(fā)展。比如，麻煩型的孩子經(jīng)常煩躁不安，適應(yīng)新事物有困難，但父母如能始終保持平和，堅(jiān)持讓寶貝遵守規(guī)則，給一些約束，同時(shí)允許他們慢慢去適應(yīng)，長(zhǎng)此以往孩子就不會(huì)那么任性了。
4.減少麻煩型孩子的行為問(wèn)題
麻煩型兒童在耐心、敏感而又有要求的養(yǎng)育下，到了童年晚期和青春期時(shí)，表現(xiàn)出的行為問(wèn)題會(huì)明顯減少。要善于發(fā)現(xiàn)并積極肯定麻煩型氣質(zhì)兒童的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)多采用陽(yáng)性強(qiáng)化、陰性淡化法的管教方式，以利他們向積極方向發(fā)展。但對(duì)于那些活動(dòng)水平高、喜怒無(wú)常，通常違抗命令的兒童，父母并非都能有耐心，而常去懲罰這些孩子，最終導(dǎo)致這些兒童對(duì)父母的反抗情緒越來(lái)越強(qiáng)，并容易在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)更多行為問(wèn)題。
5.指導(dǎo)父母對(duì)孩子進(jìn)行生活訓(xùn)練、教育及學(xué)習(xí)
寶媽寶爸對(duì)于嬰幼兒的基本訓(xùn)練，如斷奶、大小便排泄等，都應(yīng)據(jù)每個(gè)寶寶的氣質(zhì)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。研究表明，寶寶最初入托、入園及學(xué)前班的適應(yīng)性，明顯受到孩子對(duì)新環(huán)境的反應(yīng)特點(diǎn)及適應(yīng)速度的影響。
MO/TS兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)
成都美歐醫(yī)療科技有限公司自2005年成立以來(lái)，在業(yè)界*戴耀華教授（世界衛(wèi)生組織中國(guó)兒童衛(wèi)生合作中心主任、中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心主任、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒童分會(huì)主任、博士生導(dǎo)師）的主持下，經(jīng)過(guò)十多年的專(zhuān)注發(fā)展，已成為國(guó)內(nèi)的兒童智力、氣質(zhì)、發(fā)育、心理等設(shè)備生產(chǎn)及銷(xiāo)售的綜合性企業(yè)。公司推出的MO/TS兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是一款集測(cè)試、分析、報(bào)告單打印、存儲(chǔ)、信息管理于一體的綜合性?xún)和瘹赓|(zhì)評(píng)價(jià)工具，能夠從九個(gè)維度對(duì)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并提出適合孩子的教養(yǎng)注意事項(xiàng)。
具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)支撐：中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒童保健分會(huì)主任委員、中國(guó)兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心主任、世界衛(wèi)生組織兒童衛(wèi)生合作中心主任：戴耀華教授等為成都美歐醫(yī)療MO/TS兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的技術(shù)顧問(wèn)。
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總而言之，針對(duì)每一種氣質(zhì)類(lèi)型的寶寶，父母都應(yīng)該結(jié)合其氣質(zhì)特點(diǎn)，因材施教，這樣才能最大限度地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，避免身上的不足，讓孩子將來(lái)能夠自信的成長(zhǎng)。