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光譜學在教室里進行有效的實踐學習
閱讀：875 發布時間：2018-11-26隨著光譜學在手提箱協調員在萊斯特大學的基礎,我一直參與項目自2008年以來。 這個概念是由約翰尼·伍德沃德和保羅天溝的萊斯特大學,希望學校和學院能給他們的學生和學生實際動手經驗的,大學年級光譜學設備——增強教學的光譜和化學在中學教育。
因為它的初始試驗在英國地區三,我看過這個項目去越來越強大。 根據政府的RSC,光譜學在手提箱里現在覆蓋了每個地區的國家——主要是由于資金為英格蘭高等教育撥款委員會(HEFCE)的一部分,為我們的未來和國家的化學課程,和他干國家科學學院的威爾士。 工業支援等Bruker,熱費舍爾科學和西格瑪奧德里奇也發揮了作用。
這種全國范圍的覆蓋利用17套手提箱裝置,提供車間和交付活動19伙伴大學。 在過去的三年里,該項目已經超出了所有的目標交付活動超過26 000名學生通過超過520事件。 與教師渴望獲得重復預訂,成功和流行的光譜學在一個手提箱是所有人都能清楚地看到一個
光譜學是普通中等教育證書考試的一部分,并作為教學大綱的BTEC / A2,可以是一個重要的、實踐性的主體為學生。 但成本高儀器意味著大多數學校和大學沒有獲得正確的設備進行有效的實踐學習。 光譜學在一個手提箱車間展示學生的這種實際的工作,將會發現在一個典型的化學學位,提高抱負和提供一窺世界高等教育和說明了現實生活中的某些化學工業的使用。
該項目還有助于擴大參與打破壁壘高等教育:學生有機會使用和理解大學設備,和享受直接接觸研究生學生大使,誰能夠回答更一般的問題關于大學生活。 這個用的學生大使已被證明是一個關鍵的成功因素的項目。