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SG-QC40電噴發動機綜合智能實訓考核系統
本實驗臺可使學生了解發動機的基本構造及工作原理，通過實物認識各傳感器及執行器的位置及工作原理。
通過顯而易見的電腦檢測端子，配合萬用表檢測如節氣門位置傳感器、進氣溫度傳感器、水溫傳感器、爆震傳感器、氧傳感器等各傳感器和執行器的電壓及電阻值。
設置發動機常見故障，通過故障顯示，進行學生故障分析、檢測診斷實訓，培養學生故障分析檢測診斷思維能力
產品簡介
詳細介紹
一、產品簡介：
尺寸：1400×1000×1900（長×寬×高）
計算機一臺：液晶顯示屏
使用環境：溫度-5℃～40℃；濕度≤80％
發動機類型：桑塔納2000時代超人發動機，
發動機型號：AJR（原廠裝車發動機）
排量：1.8L
機油等級：API（美國石油學會）標準SG級，
蓄電池：免維護蓄電池
萬向自鎖腳輪臺架活動靈活，并帶有自鎖裝置，便于移動教學；整體臺架采用剛性結構焊接，所用材料如方管、角鋼等采用國標標準材料，支撐可靠，并布有減震元件；表面噴塑處理防腐蝕抗老化，不褪色.
控制面板采用純鋁塑板，控制面板上繪有彩色與原車控制系統相一致的直觀電控系統原理圖，并配有使用說明書及實驗指導書等。
二、產品組成：
發動機總成和發動機控制單元、原車線束、儀表總成、冷卻液溫度傳感器、進氣溫度傳感器、節氣門控制總成、空氣質量計、氧傳感器、點火開關、整套散熱機構、汽油箱和汽油泵總成、蓄電池、五個數字電壓表、真空壓力表及燃油壓力表、帶有完整彩色電路原理圖面板、外接式檢測端子、智能故障設置盒總成、可移動臺架、使用說明書及實驗指導書。
三、功能特點：
本實驗臺可使學生了解發動機的基本構造及工作原理，通過實物認識各傳感器及執行器的位置及工作原理。
通過顯而易見的電腦檢測端子，配合萬用表檢測如節氣門位置傳感器、進氣溫度傳感器、水溫傳感器、爆震傳感器、氧傳感器等各傳感器和執行器的電壓及電阻值。
設置發動機常見故障，通過故障顯示，進行學生故障分析、檢測診斷實訓，培養學生故障分析檢測診斷思維能力
顯示功能
可通過原廠組合儀表、可以看到發動機的轉速，及其它指示燈的工作情況. 可以通過故障指示燈來顯示故障
數字表、指針表等可直觀地看到各個傳感器等的電壓隨著負載不同而變化的情況，實時顯示發動機的動態、靜態信號參數
通過壓力表顯示燃油、真空表顯示進氣真空壓力的實際數據；還可以看到進氣真空度隨負載而變化的情況
LED電壓表實時顯示傳感器變化，噴油器脈沖LED燈顯示，有噴油脈寬表（實時信號）
四、檢測功能：
配備電腦數據檢測端口，可通過連接專用或通用型解碼器，進行各傳感器、執行器及電控單元的信號檢測與分析；對發動機電控系統進行ECU編碼查詢、故障碼讀取、故障碼清除、動態數據流讀取、波形分析、波形顯示執行元件測試系統登錄等.
五、功能可配：
網絡型智能化故障診斷和考核平臺接口,與網絡型智能化故障診斷和考核平臺對接后可實現以下功能：
1)可編輯試題及答案、試題存盤、導入試題。每道試題包括的信息：試題序號、試題描述、答案、是否要求答題時間、答案輸入次數限制。
2)可對班級每個學生的考試成績進行統計，形成班級成績報表（學生姓名、報考級別、考試成績）。
3)可設置系統登陸密碼：新建用戶和密碼設置與更改。
4)能自動收卷、自動閱卷，能對考生的考試情況和考試成績進行統計，幫助教師準確、全面地了解學生對各課程內容的掌握情況。
5）遠程啟動功能，可在遠程啟動一臺或一臺以上。
6）可對發動機各電控系統主要傳感器進行信號模擬，并實時檢測因傳感器輸入信號的變化而導致的發動機運行狀態的改變
六、配網絡平臺由主機、數據網絡傳輸線及相應的學生檢測終端組成：
產品介紹：
多媒體學生檢測終端 1.主要功能：
（1）可以實操學習：學生根據終端液晶屏上的提示，點擊相應的按鍵查看電路圖，使用相應的儀表在終端面板的4mm測點上來進行檢測，在測量、學習的過程種實現教學互動，系統自動輔導學生進行實操學習。
（2）可以實操考試：實現網絡化實操考試。
（3）可以理論學習：豐富的學習內容、完備的教學體系、即時的人機互動。
（4）可以理論考試：實現網絡化理論考試。
技術指標
使用環境：溫度-5℃～40℃；濕度≤80％
電源：功率20W ，220V±15%，50Hz
屏幕：6英寸液晶，分辨率320×240
信號：10路，-15V～＋15V，×1/5、×1/2、×1、×10、×100，誤差范圍≤1％
外形尺寸：不小于430×300×80mm質量：3.5Kg
1.學生主機20臺，60人共用，可實現信號檢測、多媒體人機交互，
終端：320×240液晶顯示器
（1）主機：由相應的發動機實驗臺性能及參數請參照對應的實驗臺；
（2）學生終端：與主機對應的信號顯示檢測系統，與主機同步信號傳輸顯示并檢測頻率、時序、電壓、電阻等信號。
功能特點：
通用性：主機可用我公司的實驗臺或示教板互相替換，更換相應的學生終端，綜合布線可一次性完成不用重新布置。
實用性：30臺終端等同于10臺發動機臺架教學；利用率高，按需求配備終端數量；
參與性：解決學生全員參與動手檢測診斷，全班所有學生在老師的帶領下同時參與動手實訓；避免了單個實驗臺個別人操作其余人圍觀的尷尬局面；
統一性：所有終端傳輸信號一致，有相同的電路原理和檢測端子，高度統一同步檢測發動機控制系統參數；所有平臺終端的數據與主機的數據一致；
表達性：檢測端子直接安裝在PVC原理圖上，能在對照原理的基礎上進行電控系統各信號參數的檢測，發動機傳感器、執行器在線無損重復檢測；電控系統各傳感器、執行器的工作關系采用發光管進行提示（例如水溫端的發光管可隨著水溫的升高或降低自動改變明暗、轉速信號端的發光管可隨著轉速的改變而自動改變閃爍的頻率）；可通過投影機大屏幕投影顯示各主機系統軟件顯示相應內容。
考核性：在主機上設置故障可在每個平臺終端用萬用表示波器等設備作相應的數據檢測；
美觀性：隱蔽式接線方式，采用地下布線或地表線槽模式，整潔美觀大方。
經濟性：高性價比，為學校節約了大量設備資金、場地以及實習教師。
尺寸：1400×1000×1900（長×寬×高）
計算機一臺：液晶顯示屏
使用環境：溫度-5℃～40℃；濕度≤80％
發動機類型：桑塔納2000時代超人發動機，
發動機型號：AJR（原廠裝車發動機）
排量：1.8L
機油等級：API（美國石油學會）標準SG級，
蓄電池：免維護蓄電池
萬向自鎖腳輪臺架活動靈活，并帶有自鎖裝置，便于移動教學；整體臺架采用剛性結構焊接，所用材料如方管、角鋼等采用國標標準材料，支撐可靠，并布有減震元件；表面噴塑處理防腐蝕抗老化，不褪色.
控制面板采用純鋁塑板，控制面板上繪有彩色與原車控制系統相一致的直觀電控系統原理圖，并配有使用說明書及實驗指導書等。
二、產品組成：
發動機總成和發動機控制單元、原車線束、儀表總成、冷卻液溫度傳感器、進氣溫度傳感器、節氣門控制總成、空氣質量計、氧傳感器、點火開關、整套散熱機構、汽油箱和汽油泵總成、蓄電池、五個數字電壓表、真空壓力表及燃油壓力表、帶有完整彩色電路原理圖面板、外接式檢測端子、智能故障設置盒總成、可移動臺架、使用說明書及實驗指導書。
三、功能特點：
本實驗臺可使學生了解發動機的基本構造及工作原理，通過實物認識各傳感器及執行器的位置及工作原理。
通過顯而易見的電腦檢測端子，配合萬用表檢測如節氣門位置傳感器、進氣溫度傳感器、水溫傳感器、爆震傳感器、氧傳感器等各傳感器和執行器的電壓及電阻值。
設置發動機常見故障，通過故障顯示，進行學生故障分析、檢測診斷實訓，培養學生故障分析檢測診斷思維能力
顯示功能
可通過原廠組合儀表、可以看到發動機的轉速，及其它指示燈的工作情況. 可以通過故障指示燈來顯示故障
數字表、指針表等可直觀地看到各個傳感器等的電壓隨著負載不同而變化的情況，實時顯示發動機的動態、靜態信號參數
通過壓力表顯示燃油、真空表顯示進氣真空壓力的實際數據；還可以看到進氣真空度隨負載而變化的情況
LED電壓表實時顯示傳感器變化，噴油器脈沖LED燈顯示，有噴油脈寬表（實時信號）
四、檢測功能：
配備電腦數據檢測端口，可通過連接專用或通用型解碼器，進行各傳感器、執行器及電控單元的信號檢測與分析；對發動機電控系統進行ECU編碼查詢、故障碼讀取、故障碼清除、動態數據流讀取、波形分析、波形顯示執行元件測試系統登錄等.
五、功能可配：
網絡型智能化故障診斷和考核平臺接口,與網絡型智能化故障診斷和考核平臺對接后可實現以下功能：
1)可編輯試題及答案、試題存盤、導入試題。每道試題包括的信息：試題序號、試題描述、答案、是否要求答題時間、答案輸入次數限制。
2)可對班級每個學生的考試成績進行統計，形成班級成績報表（學生姓名、報考級別、考試成績）。
3)可設置系統登陸密碼：新建用戶和密碼設置與更改。
4)能自動收卷、自動閱卷，能對考生的考試情況和考試成績進行統計，幫助教師準確、全面地了解學生對各課程內容的掌握情況。
5）遠程啟動功能，可在遠程啟動一臺或一臺以上。
6）可對發動機各電控系統主要傳感器進行信號模擬，并實時檢測因傳感器輸入信號的變化而導致的發動機運行狀態的改變
六、配網絡平臺由主機、數據網絡傳輸線及相應的學生檢測終端組成：
產品介紹：
多媒體學生檢測終端 1.主要功能：
（1）可以實操學習：學生根據終端液晶屏上的提示，點擊相應的按鍵查看電路圖，使用相應的儀表在終端面板的4mm測點上來進行檢測，在測量、學習的過程種實現教學互動，系統自動輔導學生進行實操學習。
（2）可以實操考試：實現網絡化實操考試。
（3）可以理論學習：豐富的學習內容、完備的教學體系、即時的人機互動。
（4）可以理論考試：實現網絡化理論考試。
技術指標
使用環境：溫度-5℃～40℃；濕度≤80％
電源：功率20W ，220V±15%，50Hz
屏幕：6英寸液晶，分辨率320×240
信號：10路，-15V～＋15V，×1/5、×1/2、×1、×10、×100，誤差范圍≤1％
外形尺寸：不小于430×300×80mm質量：3.5Kg
1.學生主機20臺，60人共用，可實現信號檢測、多媒體人機交互，
終端：320×240液晶顯示器
（1）主機：由相應的發動機實驗臺性能及參數請參照對應的實驗臺；
（2）學生終端：與主機對應的信號顯示檢測系統，與主機同步信號傳輸顯示并檢測頻率、時序、電壓、電阻等信號。
功能特點：
通用性：主機可用我公司的實驗臺或示教板互相替換，更換相應的學生終端，綜合布線可一次性完成不用重新布置。
實用性：30臺終端等同于10臺發動機臺架教學；利用率高，按需求配備終端數量；
參與性：解決學生全員參與動手檢測診斷，全班所有學生在老師的帶領下同時參與動手實訓；避免了單個實驗臺個別人操作其余人圍觀的尷尬局面；
統一性：所有終端傳輸信號一致，有相同的電路原理和檢測端子，高度統一同步檢測發動機控制系統參數；所有平臺終端的數據與主機的數據一致；
表達性：檢測端子直接安裝在PVC原理圖上，能在對照原理的基礎上進行電控系統各信號參數的檢測，發動機傳感器、執行器在線無損重復檢測；電控系統各傳感器、執行器的工作關系采用發光管進行提示（例如水溫端的發光管可隨著水溫的升高或降低自動改變明暗、轉速信號端的發光管可隨著轉速的改變而自動改變閃爍的頻率）；可通過投影機大屏幕投影顯示各主機系統軟件顯示相應內容。
考核性：在主機上設置故障可在每個平臺終端用萬用表示波器等設備作相應的數據檢測；
美觀性：隱蔽式接線方式，采用地下布線或地表線槽模式，整潔美觀大方。
經濟性：高性價比，為學校節約了大量設備資金、場地以及實習教師。