上海真康醫(yī)療科技有限公司
主營產(chǎn)品: 中醫(yī)輔助辯證,中醫(yī)四診合參|健康狀態(tài)評價,中醫(yī)專科教學設備 |
聯(lián)系電話
上海真康醫(yī)療科技有限公司
主營產(chǎn)品: 中醫(yī)輔助辯證,中醫(yī)四診合參|健康狀態(tài)評價,中醫(yī)專科教學設備 |
聯(lián)系電話
參考價 | 面議 |
更新時間:2024-08-19 16:12:52瀏覽次數(shù):2705
聯(lián)系我們時請說明是化工儀器網(wǎng)上看到的信息,謝謝!
應用領域 | 綜合 |
---|
一、中醫(yī)專科教學設備教學版主要功能:
1.配備網(wǎng)絡接口,能與健康小屋信息管理系統(tǒng)對接處理數(shù)據(jù)信息;
2.中醫(yī)健康檔案客觀化采集與數(shù)字化存儲;
3.中醫(yī)健康狀態(tài)評價;
4.中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理建議;
5.中醫(yī)預防保健、亞健康檢測、療效評估、慢病管理;
二、中醫(yī)專科教學設備教學版技術參數(shù):
(一)、設備正常工作條件:
1、環(huán)境溫度: +10℃~+40℃;
2、相對濕度: ≤80%;
3、大氣壓力: 700hPa~1060hPa;
4、電源: 50Hz 220V。
(二)、設備配置要求:
產(chǎn)品由五大模塊組成:中醫(yī)脈象診斷系統(tǒng),舌面象診斷系統(tǒng),體質(zhì)辨識系統(tǒng),養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng)和經(jīng)典處方系統(tǒng)
脈象診斷系統(tǒng):袖帶式脈搏采集裝置,壓力傳感器,氣路,袖帶等;
舌面象診斷系統(tǒng):舌面采集,移動視頻攝像裝置;/體質(zhì)辨識系統(tǒng);/中醫(yī)養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng);/經(jīng)典處方系統(tǒng)。
由計算機、顯示器、工作臺車、鍵盤、鼠標等組成。儀器可自由移動,以便病人信息采集,符合人體工程學。
(三)、功能參數(shù)要求:
1、脈象單元結構:
采用全自動氣體加壓方式。自動確定*取脈壓力:按照階梯加壓方式,自動進行分段加壓,并確定*取脈壓力;
2、脈象傳感器部件:
2.1、懸臂梁式壓力傳感器:微型全壓力輸出脈象傳感器,靜壓動壓階梯式檢測;
2.2、全自動壓力傳感器,自身重量小于50克;
3、中醫(yī)脈象診斷系統(tǒng):
3.1、脈象浮中沉自動階梯加壓;
3.2、提供中醫(yī)脈象圖及相關測量參數(shù),給出脈名判讀結果。
4、舌面象診斷系統(tǒng):
4.1、運用計算機標準化技術,利用下拉圖譜比對標準圖的形式,對信息進行采集和分析。對舌:舌色15種、舌絡3種、舌形18種、舌態(tài)8種、苔形12種、苔色16種、苔質(zhì)14種;對面:面容3種,表情6種,神24種;色27種。
4.2、計算機自動化操作;
4.3、移動視頻攝像裝置自動拍照功能。
5、中醫(yī)體質(zhì)辨識系統(tǒng):
5.1、對9種體質(zhì)進行自動辨別;并可以對復合體質(zhì)進行自動辨別,已細化到44種。
5.2、得出檢測者的體質(zhì)類型,體質(zhì)特征,發(fā)病傾向,環(huán)境適應力等。
6、個體化養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng):
6.1、可提供體質(zhì)成因解讀,以及易發(fā)疾病的風險預警提示;
6.2、所提供的個體化養(yǎng)生調(diào)理方案,包含飲食調(diào)理、藥物調(diào)理,運動調(diào)理,食療食譜等內(nèi)容,為被測試者提供個體化的健康養(yǎng)生指導建議;
6.3、可建立電子健康檔案,進行長期中醫(yī)健康管理服務。
7、中醫(yī)舌面脈信息診斷儀的經(jīng)典處方系統(tǒng):
可依據(jù)四診信息,得出病人的病名,證名,由專家數(shù)據(jù)庫開出相應的治療方劑,包括中醫(yī)藥方,安摩,針灸穴位的選取,中成藥等。
8、中醫(yī)舌面脈信息診斷儀的配置清單:
1、中醫(yī)脈象診斷系統(tǒng)主機 1臺 嵌入
2、高配置計算機 1臺 嵌入
3、顯示器 1臺
4、打印機 1臺 嵌入
5、自動氣體加壓控制系統(tǒng)及氣路系統(tǒng) 1套 嵌入
6、袖帶式脈搏采集裝置 1套
7、電源線 1根
8、移動視頻攝像裝置 1套
三、軟件:
1、中醫(yī)脈象診斷系統(tǒng) 1套
2、舌面象診斷系統(tǒng) 1套
3、體質(zhì)辨識系統(tǒng) 1套
4、中醫(yī)個體化養(yǎng)生調(diào)理系統(tǒng) 1套
5、醫(yī)用經(jīng)典處方 1套
本產(chǎn)品僅用于教學研究,不用于臨床治療