研究報告、棘手的技術難題和機器人主題游戲:1月中旬,費斯托承辦了FIRST®LEGO®樂高聯賽的區賽,旨在以游戲的方式吸引青少年兒童,為他們打開科技世界的大門。此次比賽的主題聚焦“軌道”。
機器人是否可能穿越隕石坑,并將衛星投放入正確的軌道呢?在FIRST®LEGO®樂高聯賽的區賽上,重中之重的任務是圍繞“軌道”這一焦點話題,提出巧妙的解決方案。通過這種方式,青少年兒童能在有趣的氛圍中學習科技知識。
此次比賽共有16支隊伍參賽,每隊由3至10名年齡在9至16歲之間的青少年兒童組成,他們都是從南德各地的選拔中脫穎而出的。團隊獎(設兩名):每隊將獲得雷根斯堡FIRST®LEGO®樂高聯賽。
青少年兒童們像真正的工程師一樣,就一個共同話題展開工作。例如,他們基于LEGO®Mindstorms系統為一個全自動機器人編寫了程序。
從研究報告到機器人比賽
這些參賽隊伍必須得面對由18人組成的專家評審團,從四個評分項接受評判。首先,他們準備了一份關于太空中工作和生活條件的研究報告,并為自己提出的問題制定了解決方案。在隨后的團隊比賽中,他們得在四分鐘內制作一個由20根意大利面條、棉花糖、線和膠帶組成的“火箭”。后,做好的“火箭”必須能保持“站立”15秒才算成功完成任務。午后,各個團隊需通過機器人比賽來證明,他們的自制機器人是否可以在太空運行,并完成各種挑戰。
機器人須在比賽中證明自己的實力,并得在用LEGO®樂高磚制成的“運動場”上解決許多棘手的任務。
Bionics4Education——激發大家對仿生學的熱情
除比賽外,該聯賽還設有一系列面向來訪者的活動計劃——他們可以充分發揮自己的創意,用Bionics4Education仿生學習套件,為仿生魚制作特別魚鰭。緊接著,他們在現場的泳池中測試了由自己設計的鰭片。Bionics4Education將數字化和模擬化學習良好結合,體現了費斯托的仿生教育理念。通過這樣的學習套件進行嘗試和學習,使得仿生學和科技教育緊密聯系在一起