——| 項目背景 |——

線上學習課件如何符合化E-Learning潮流，如何滿足手機使用頻率越來越高的學生群體是擺在我們面前的難題，以前大量使用的Flash技術(shù)制作的課件將成為歷史，不符合學生學習習慣的線上課程也將面臨升級換代。

成都泰盟軟件有限公司經(jīng)過多年的技術(shù)摸索和潛心研制，與E-Learning課件制作技術(shù)潮流同步，*按照學生手機學習精心設(shè)計的“VMC-200手機教加學系統(tǒng)”版本，為打造虛擬實驗線上“金課”提供完美技術(shù)解決方案。

——| 系統(tǒng)特點 |——

1. 可發(fā)布手機適配的視頻和學習資料
2. 課前預(yù)習，課后復習，虛擬實驗三部分成績按規(guī)定比例，自動生成形成性評價記錄
3. 支持SCORM1.2標準的手機課件播放和學習進度、成績自動保存
4. 支持虛擬實驗的實驗報告保存和打印
5. 支持中英雙語，一鍵切換

VMC-200手機教加學系統(tǒng)平臺支持多種教學軟件，在任意時間，任何空間、任何移動終端上使用。構(gòu)建資源共建共享、虛實結(jié)合、教研一體的教學新模式，理論教學和實踐教學相得益章，師生可以便捷應(yīng)用平臺，通過不同終端接入，登陸不同角色便能夠使用相應(yīng)*范圍內(nèi)的教育資源及教學應(yīng)用。

管理員維護教學平臺的正常使用，對平臺具有人員庫管理、學習資源管理、公共題庫管理、統(tǒng)計平臺教學活動管理、資源統(tǒng)計等管理功能；教師可通過平臺進行一系列的教學活動，包括發(fā)布虛擬學習資源、布置作業(yè)、發(fā)布理論和技能考試等，還支持個人資源的管理工作，包括私人學習資源管理，私人題庫管理等；學生則實現(xiàn)在平臺的學習功能，包括虛擬資源學習，考試，提交作業(yè)等。

虛擬實驗教學平臺兼容多種教學軟件。

用戶可以在任意時間，不同地點、所有網(wǎng)絡(luò)終端上使用。

旨在構(gòu)建資源共建共享、虛實結(jié)合、教研一體的教學新模式，使得理論教學與實踐教學相得益章。

——| 系統(tǒng)組成 |——

本系統(tǒng)由基于手機的學習管理平臺和支持手機學習課件兩大部分組成。手機學習管理平臺包括班級和學生賬號管理，發(fā)布MP4視頻和PPT學習資料，預(yù)習小測驗和SCORM課件學習，課后復習測試，師生互動討論等，是虛擬仿真實驗項目課程實現(xiàn)共享的完整平臺技術(shù)方案。手機學習課件遵循E-Learning課件SCORM1.2標準制作，運用HTML5和Canvas動畫方案，完美替代Flash技術(shù)實現(xiàn)手機學習，記錄學習進度，可實現(xiàn)一鍵切換中英文格式，實驗報告完整記錄和下載，實驗成績通過可以發(fā)布實驗證書。

1、手機學習管理平臺功能

1. 虛擬實驗學習功能
2. 題庫功能
3. 資源分類功能
4. 考試功能
5. 完整的課程體系
6. 班級管理功能
7. 形成性評價
8. 學習信息統(tǒng)計功能
9. 組織架構(gòu)管理功能
10. 用戶管理功能
11. 權(quán)限功能
12. 分布式資源服務(wù)器功能
13. 單點登錄
14. 含手機端

2、支持手機學習的課件

2.1 機能學版

機能學手機教加學系統(tǒng)按教學課程體系設(shè)計，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)。內(nèi)容設(shè)計科學、制作精良，具有一定的趣味性，提高學生的學習興趣。虛擬實驗內(nèi)容設(shè)計豐富，每個實驗?zāi)K包含背景知識、真實實驗高清視頻，理論測試題，虛擬課件等，支持教師根據(jù)教學需求自由擴展。

2.2 護理學版

    護理學手機教加學系統(tǒng)內(nèi)容主要包含基礎(chǔ)護理技能訓練、專科護理教學實驗等。系統(tǒng)模塊選擇典型，由淺入深，層層遞進，教師可組織線上教學，開展形成性評價等，能*地減輕教師負擔，提升工作效率和教學效果。